Estimados alumnos, adjunto acta de notas finales.
Atentamente,
Taller 2
miércoles, 2 de diciembre de 2009
viernes, 27 de noviembre de 2009
NOTAS DE PRESENTACIÓN A EXAMEN
Adjunto planilla de notas completa con promedio de presentación a examen.
Nos vemos el martes a las 15 hrs.
Atentamente,
Taller 2
lunes, 23 de noviembre de 2009
Archivos CAD base + plotstyle
Adjunto archivo CAD de base para dibujos del Taller + archivo de plotstyle a utilizar.
Atentamente,
Taller 2
CAD: PLOTSTYLE:
PLOTSTYLE:
sábado, 21 de noviembre de 2009
Ejercicio Síntesis 4
Taller 2
El Habitante
Cuarta Unidad
El Proyecto
Ejercicio Síntesis El Proyecto
Problema
En esta unidad alumno deberá demostrar que fue capaz de:
- OBSERVAR una realidad concreta (programa y lugar) extrayendo “problemas de arquitectura” capaces de plantear puntos de partida de proyecto.
- REFLEXIONAR acerca de lo observado, planteando un punto de vista frente al problema (poner en valor una situación à potenciar, corregir una situación à revertir, o complementar alguna situación con potencial latente)
- PROPONER un edificio con una estrategia de proyecto clara y rotunda que materialice el punto de vista frente al problema observado. Además, junto con resolver el programa, el proyecto deberá crear espacios cualitativamente distintos entre sí, que recojan las diferencias que las actividades que se desarrolla en ellos plantean. La relación con la topografía, con las vistas, la vegetación, las circulaciones existentes, los usos (o desusos) actuales del lugar, se considerarán materia relevante para el proyecto.
Información requerida
- MEMORIA DEL PROYECTO con título en Arial 24 y descripción breve (
- ESQUEMAS. 2 láminas de esquemas mínimo. En el formato de lámina con 4 cuadrantes dado por el Taller, se harán 2 esquemas por lámina que expliquen tanto las observaciones (análisis) como las operaciones relvantes del proyecto (movimiento de tierra, modificación de circulaciones, relación con la pendiente, vistas, etc). El Taller recomienda usar todos los esquemas necesarios para explicar el proyecto. Mientras más se presenten, quedará más claro el domino de los temas por parte del alumno. Todos en cinta aisladora negra y/o roja.
- CROQUIS. 2 láminas de croquis que describan, a modo de un cómic o un storyboard, un recorrido desde la aproximación al proyecto, el recorrido interior, hasta salir del edificio. Los croquis deberán mostrar el lugar habitado y deberán tener TODOS alguna observación al pie de imagen. Los croquis deberán ser elocuentes en mostrar la cualidad de sombra proyectada a través de la cubierta, los muros y la vegetación. Este punto es especialmente relevante por que es ésta la herramienta con que podrán transmitir cualidades del espacio y de relación con el entorno que son difíciles de apreciar en el modelo. A los alumnos que tengan problemas con las perspectivas, se recomienda tomar fotografías de la maqueta (siempre desde el punto de vista del peatón, nunca aéreas) para poder estructurar los dibujos. En ese caso es muy importante meter la cámara DENTRO del proyecto. Por supuesto NO TODAS LAS PERSPECTIVAS SE PUEDEN LOGRAR UTILIZANDO FOTOS, por lo que se sugiere utilizarlo sólo como referencia.
- PLANIMETRÍA DEL PROYECTO
En general se tomará como referencia el material planimétrico subido al blog para el ejercicio 1.1 y el archivo base entregado por el taller. Todas las cotas, tags de niveles, flechas y nombres de recintos deberán ir en color rojo. El mobiliario del proyecto se deberá resolver de la siguiente forma:
Mesas: Se considerarán mesas cuadradas de 80 x 80 de
Asientos: Se contempla que un 50 % de los asientos será resuelto con el movimiento de tierra, lo que se deberá expresar en los cortes y plantas del proyecto. El otro 50% de los asientos se resolverá con sillas. La silla a utilizar será
Barra: Se considera una barra de
Planimetría a entregar:
1. Planta de emplazamiento 1:500, donde aparezca el proyecto visto desde arriba + su relación con el contexto (vegetación, circulaciones, topografía, edificios)
2. Planta de cubierta escala 1:100, donde aparezca en detalle la vista superior del proyecto con su cubierta
3. Planta del proyecto escala 1:100, donde aparezcan las circulaciones existentes, los árboles, la proyección de la cubierta con línea segmentada, las rampas y escaleras debidamente dibujadas, los muebles, el programa de cada recinto y los niveles. Se deberá acotar los largos totales, dimensiones de recintos y de circulaciones. En todas las plantas se deberá señalar el norte y la posición y dirección de los cortes.
4. Cortes significativos del proyecto (2 o 3 )escala 1:50. Hay proyectos en que los cortes son mucho más relevantes para explicar el proyecto que la planta. En esos casos se sugiere poner todos los cortes necesarios. Todos los cortes deberán incluir figuras humanas representadas como SILUETA en achurado sólido negro y desarrollando las actividades que se están proponiendo. Deberán también estar declarados los niveles clave del proyecto, tomando como nivel 0.00 el nivel principal del proyecto o el más próximo al terreno. En todos los cortes se graficará la vegetación y el terreno se representará con un achurado diagonal que deberá incluir toda la tierra bajo el proyecto hasta
- MODELO escala 1:50 de la propuesta en poliuretano expandido (plumavit) de alta densidad. Base de la maqueta 60 x
Los metros cúbicos a mover excluyen la cubierta.
Consideraciones
- No se aceptarán croquis sin observaciones.
- Croquis en técnica carboncillo. No dibujar sobre la lámina y fijar los dibujos con laca o similar antes de pegarlos.
- Se deberá cuidar la factura general de la entrega. Se pondrá especial énfasis en la calidad de los dibujos.
- Indicar nombre del dibujo y escala en cada plano
- El orden del colgado de láminas de arriba hacia abajo es: columna izquierda: memoria, esquemas, croquis; columna central: emplazamiento, planta de cubierta, planta del proyecto y cortes. Alinear las láminas de arriba hacia abajo y coincidir con la altura de colgado de sus compañeros.
- Traer Todos los modelos producidos en esta unidad
- SI
Criterios de evaluación
- Lo principal a evaluar es la capacidad del alumno de demostrar que observó, que definió un punto de vista de lo observado y que propuso un proyecto que encarna todo ese proceso.
- Factura general de la entrega
Entrega / Plazo
Jueves 26. Sala oriente y pasillo a las 14:45 hrs EN PUNTO. La sala deberá estar impecable o se bajará un punto a los alumnos cuya área está sucia. Ejercicio individual.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Link para bajar PDF del Neufert
Adjunto link para bajar versión PDF del Neufert.
Va a estar disponible sólo por 5 días con el password taller2
Atentamente,
Taller 2.
lunes, 16 de noviembre de 2009
viernes, 13 de noviembre de 2009
lunes, 9 de noviembre de 2009
Ejercicio 4.3 El elogio de la sombra
Cuarta Unidad
El Proyecto
Ejercicio 4.3 El elogio de la sombra
Imagen: Won Ju Lim, “Memory Palace Baroque 1”.
Información base
- Ejercicio 4.2
- Charla de presentación de referentes de Fabián Todorovic
Problema
Como complemento del ejercicio anterior, este ejercicio se propone reforzar la estrategia general planteada por el alumno en el ejercicio anterior a través de la incorporación de una cubierta que permitirá, además, apoyar la definición del carácter de cada espacio.
Se deberá tener especial conciencia que la definición de esta cubierta estará predeterminada por las intenciones planteadas en el ejercicio anterior, por lo tanto, la preguntas a resolver en este ejercicio serán:
¿Cuál es el rol que cumple la cubierta en mi estrategia general? ¿Cómo esta cubierta ayuda a reforzarla?¿Cómo puede esta cubierta ayudar a caracterizar los espacios que estoy proponiendo? Dado mi proyecto ¿cuál es la forma que esta cubierta debería asumir?
Información requerida
Jueves 12 de noviembre:
- Modelo 1:50 de la propuesta en poliuretano expandido (plumavit) de alta densidad. Base de la maqueta 60 x 60 cm. Si el proyecto excede estas dimensiones se deberá ampliar en una o las dos direcciones en intervalos de 15 cm. Las reglas de diseño del movimiento de tierra se mantienen del ejercicio anterior, salvo que todos los proyectos deberán mover 50 m3 o 100 m3 exactos de tierra y que el espesor mínimo de los muros será de 1.20 m. La cubierta se hará, inicialmente, a partir de una LOSA horizontal de 1.20 m. de espesor y de dimensiones libres. La forma de la losa tendrá las mismas restricciones que el trazado en planta. Los límites de la losa no podrán coincidir con muros ni excavaciones. El desfase mínimo de ésta será de 1 m. Las losas deberán ir apoyadas siempre en muros de no menos de 4 m. de largo.
Los metros cúbicos a mover excluyen la cubierta.
- 2 láminas de croquis que describan, a modo de un cómic o un storyboard, un recorrido desde la aproximación al proyecto, el recorrido interior, hasta salir del edificio. Los croquis deberán mostrar el lugar habitado y deberán tener TODOS alguna observación al pie. Además se deberá proponer una cualidad de sombra atribuible a la densidad de la cubierta según el referente escogido.
- Lámina de memoria de la estrategia de proyecto con título.
Lunes 16 de noviembre:
- Modelo 1:50 del proyecto en plumavit de alta densidad, con desarrollo de la cubierta según adaptación del referente. El material para la representación de la cubierta será libre, pero deberá ser capaz de representar un nivel de detalle acorde a la escala.
- Planimetría del proyecto: Planta de emplazamiento 1:500 (vista aérea), Planta de cubierta escala 1:100 con árboles y emplazamiento, Planta de proyecto escala 1:100, Corte transversal y corte longitudinal escala1:50 según indicaciones dadas en clases.
En la planta se deberán señalar pendientes de rampas, direcciones de rampas y escaleras, número de peldaños, niveles (se considera nivel +-0.00 el nivel del terreno del parque) y posición de los cortes. Además se deberá indicar la posición (con un número) y dirección de los croquis. Todo en línea roja de 0.15 mm.
El mobiliario se deberá resolver de la siguiente forma:
1. Mesas: Se considerarán mesas cuadradas de 80 x 80 de 75 cm. de alto. Estas se podrán agrupar en línea recta o se dispondrán aisladas. Para las mesas aisladas consultar dimensiones de circulaciones y de distanciamiento según el Neufert capítulo restaurantes.
2. Asientos: Se contempla que un 50 % de los asientos será resuelto con el movimiento de tierra, lo que se deberá expresar en los cortes y plantas del proyecto. El otro 50% de los asientos se resolverá con sillas. La silla a utilizar será la ANT de Arne Jacobsen. Conseguir información y dibujarla a escala.
3. Barra: Se considera una barra de 5 a 10 metros de largo. Ver el Neufert para ver dimensiones de barra. Las bancas de la barra también se sacarán del Neufert.
- Ancho de circulación mínimo 1.20 m.
- Espesor de muros mínimo 1.20 m.
- La planta deberá estar acotada con: dimensiones totales, dimensiones de recintos y dimensiones de circulaciones. Cotas en linea gris 8 de 0.15 mm.q
- Lámina de memoria de la estrategia de proyecto con título.
Consideraciones
- No se aceptarán croquis sin observaciones.
- Croquis en técnica carboncillo. No dibujar sobre la lámina y fijar los dibujos con laca o similar antes de pegarlos.
- Se deberá cuidar la factura general de la entrega. Se pondrá especial énfasis en la calidad de los dibujos.
- Se deberá tomar como referencia de la planimetría el material entregado por el Taller para el ejercicio 1.1.
- Indicar norte en la planta
- Indicar nombre del dibujo y escala en cada plano
- Indicar los cortes en la planta
Criterios de evaluación
Jueves 12
- Claridad e interés de la estrategia de proyecto (3 ptos.)
- Factura del modelo (1.5 ptos.)
- Calidad de los croquis (1.5 ptos.)
- Memoria (1 pto.)
Lunes 16
- Claridad e interés de la estrategia de proyecto (2 ptos.)
- Calidad de planimetría (2 ptos.)
- Factura del modelo (2 ptos.)
- Memoria (1 pto.)
Entrega / Plazo
domingo, 8 de noviembre de 2009
martes, 3 de noviembre de 2009
Ejercicio 4.2 Mover tierra
Taller 2
El Habitante
Cuarta Unidad
El Proyecto
Ejercicio 4.2 Mover tierra
Información base
- Plano del Campus Casona de Las Condes UNAB
- Charla de rampas y escaleras
- Charla de dibujo técnico
Problema
Este ejercicio es el primer paso de proyecto para resolver un edificio destinado a equipamiento para estudiantes del Campus Casona Las Condes. El desafío es hacer, a partir exclusivamente de movimientos de tierra, las primeras definiciones de este proyecto. Se entiende, por mover tierra, que no se agregará, ni se eliminará tierra, sólo se reubicará.
Como se ha anticipado, el proyecto deberá albergar un espacio para estudiar, un espacio para comer y un espacio para descansar. Se deberá caracterizar cada espacio, definiendo como base uno más privado, uno más público y uno de tránsito. La definición de qué programa será el público, el privado o el de tránsito la hará cada alumno en base a lo observado en la unidad anterior y a la jerarquía y carácter que se le quiera asignar a cada programa.
Se debe entender el edificio como un espacio público de uso libre por parte de los alumnos. No contemplará programa de instalaciones como baños o cocina y tampoco contará con puertas ni ventanas. La totalidad del proyecto, por ahora, se deberá resolver a partir solamente de:
- Muros de 50 cm. de espesor mínimo. Siempre con base de trazos rectos en planta con ángulos entre sí de 90, 30 o 60 grados.
- Desniveles. Altura libre y forma restringida por ángulos de 90, 30 o 60 grados en planta.
- Rampas y escaleras de dimensiones libres (ancho mínimo 1.20 m. para todas las circulaciones)
Información requerida
Jueves 5 de noviembre:
Desarrollar 2 estrategias polares de proyecto. Por cada proyecto se entregará:
- láminas de esquemas que den cuenta de cómo el proyecto aborda los temas de: vistas (desde, hacia), circulaciones, niveles de privacidad y esquema de desplazamiento de tierra. Cada tema (4) usará una lámina con la diagramación usada en el ejercicio 3.2, dejando los esquemas (2 por tema) a la izquierda y su descriptor a la derecha. Los esquemas se harán con huincha aisladora roja y/o negra. Espesor de trazo mínimo: 5 mm. Si el alumno estima analizar algún otro tema que sea relevante para su proyecto, podrá agregar las láminas necesarias, diagramadas igual que las anteriores.
- 2 láminas de croquis que describan, a modo de un cómic o un storyboard, un recorrido desde la aproximación al proyecto, el recorrido interior, hasta salir del edificio. Los croquis deberán mostrar el lugar habitado y deberán tener TODOS alguna observación, al modo de Le Corbusier en la Petit Maison.
- Lámina de memoria de la estrategia de proyecto con título.
Total: 7 láminas por proyecto = 14 láminas.
Lunes 9 de noviembre:
- Modelo del proyecto en plasticina hecho a partir de láminas o estratos de plasticina. Escala uno a 1:00. Base del modelo 30 x 30 cm. El modelo deberá tener un borde de cartón piedra gris de 5 cm. de alto. Si el proyecto requiere más altura, se le agregarán tramos en múltiplos de 2 cm. Para la elaboración del modelo y la planimetría del terreno, se deberá interpolar cotas cada 25 cm. al plano CAD dado por el taller, que las tiene cada 50 cm. Se deberá entregar además modelos de prueba del proyecto a escala libre.
- Planimetría del proyecto en formato taller. 1 corte trasversal y uno longitudinal (con figuras humanas) esc. 1:50 y una planta que incluya árboles, cotas de terreno y circulaciones esc. 1:100.
- Archivo de video (.mov) de registro del trabajo de topografía, según indicaciones dadas en clases.
- Colgar entrega del jueves 5 de noviembre.
Consideraciones
- No se aceptarán croquis sin observaciones.
- Croquis en técnica carboncillo. No dibujar sobre la lámina y fijar los dibujos con laca o similar antes de pegarlos.
- Se deberá cuidar la factura general de la entrega. Se pondrá especial énfasis en la calidad de los dibujos.
- Se deberá tomar como referencia de la planimetría el material entregado por el Taller para el ejercicio 1.1.
- Indicar norte en la planta
- Indicar nombre del dibujo y escala en cada plano
- Indicar los cortes en la planta
Criterios de evaluación
Jueves 5
- Claridad e interés de la estrategia de proyecto (3 ptos.)
- Claridad y factura de los esquemas (1.5 ptos.)
- Calidad de los croquis (1.5 ptos.)
- Memoria (1 pto.)
Lunes 9
- Claridad e interés de la estrategia de proyecto (2 ptos.)
- Calidad de planimetría (2 ptos.)
- Factura del modelo (2 ptos.)
- Memoria (1 pto.)
Entrega / Plazo
Jueves 5 y lunes 9 de noviembre 15:00 hrs. Sala oriente, impecable. Ejercicio individual.
lunes, 2 de noviembre de 2009
Remoción ejercicio síntesis 2
Nos llegó un reclamo de la administración del Campus de que aun hay trabajos de la síntesis 2 que no han sido removidos.
El día lunes 2 vamos a recorrer el Campus y si encontramos algún trabajo, nos veremos en la obligación de penalizar con nota a los grupos involucrados.
Hemos insistido majaderamente que retiren sus trabajos, por lo que no hay excusa.
Atentamente,
Taller 2
jueves, 29 de octubre de 2009
Plano emplazamiento Campus Casona Las Condes
Adjunto link para bajar plano de emplazamiento en CAD de la Casona.
El password para poder bajarlo es: taller2
Atentamente,
Taller 2.
lunes, 26 de octubre de 2009
Texto "Una pequeña casa" de Le Corbusier
Adjunto link para bajar en PDF el texto "Una pequeña casa" de Le Corbusier.
Atte.
Taller 2.
domingo, 25 de octubre de 2009
PDF charla infografía
Nuevo link de descarga:
http://far-santiago.dyndns.org:81/downloads/infografia.zip
Atentamente,
Taller 2
Rampas y escaleras
Material de apoyo para solucionar correctamente rampas y escaleras.
Para más referencias consultar:
Ernst Neufert, "Arte de proyectar en Arquitectura", Ed. Gustavo Gili, Barcelona 1995.
Atentamente,
Taller 2.
viernes, 23 de octubre de 2009
Referentes de infografía
Adjunto link con sitio web especializado en representar información gráficamente. Puede ser de utilidad para los esquemas de proyecto.
Atentamente,
Taller 2
http://www.informationisbeautiful.net/
jueves, 22 de octubre de 2009
Síntesis 3
Taller 2
El Habitante
Tercera Unidad
Punto de vista
Ejercicio Síntesis 3
Proto proyecto
Información base
Ejercicios 3.1, 3.2 y 3.3
Problema
En base a lo observado en los ejercicios 3.1, 3.2 y 3.3, se deberá hacer una selección de las 4 observaciones que a juicio del alumno constituyan un buen punto de partida para un proyecto. A partir de esa selección, se deberá aventurar, por cada observación, un proyecto esquemático (proto proyecto) que aborde dicha observación como tema central del proyecto. El objetivo de este proyecto es, simplemente, demostrar a través de un proyecto básico, la validez de la observación como materia de proyecto y la capacidad del alumno de traspasarla a lenguaje de arquitectura. El programa de cada proyecto deberá estar ligado a cualquiera de las actividades estudiadas; comer, descansar o estudiar y deberá resolverse solamente a partir de los siguientes elementos:
- muros de 50 cm. de espesor. Largo y alto libre. NO podrán tener ventanas, ni puertas.
- cubiertas de 50 cm. de espesor, dimensiones libres. La forma de la cubierta tendrá que definirse a partir de líneas rectas en ángulos de 30, 60 o 90 grados.
- desniveles de altura libre y de forma en planta en base a líneas rectas con ángulos de 30, 60 o 90 grados. Se deberán incorporar escaleras o rampas asociadas a dichos desniveles.
- Mobiliario “en obra” hecho a partir de la modificación de los muros, los desniveles o las cubiertas. Si se definen mesas, estas sí podrán ser hechas como mueble de forma convencional.
El proyecto deberá emplazarse dentro de un área de 50 m. en torno a la piscina en el área disponible.
Información requerida
Por cada observación (4) se deberá entregar (de izquierda a derecha):
- Lámina con el croquis y la observación original en Arial 14 ptos. Si no tiene observaciones suficientes para hacer el ejercicio, deberá volver al lugar y/o a los edificios estudiados y conseguir las observaciones necesarias. La diagramación de la lámina será la misma del ejericio 3.3.
- Lámina con 2 esquemas; uno con la situación actual del lugar y uno que muestre cómo el proyecto modifica el lugar con su intervención. Cada esquema con una breve observación. Misma diagramación que lámina anterior. Los esquemas se harán con huincha aisladora negra y roja, espesor mínimo de cualquier línea: 5 mm. Ocupar el espacio completo del recuadro disponible.
- Lámina con 3 croquis del proyecto desde puntos de vista: lejano, cercano-exterior e interior. Uno de los croquis deberá abarcar 2 cuadros en formato horizontal y se ubicará en la mitad inferior de la lámina. Misma diagramación anterior, técnica carboncillo.
- Carpeta
- Croquera
Consideraciones
- El proyecto es un proyecto esquemático cuyo valor residirá en su simpleza y claridad, más que a resolver un proyecto complejo. Sea sintético y explícito.
- Se deberá incluir el contexto en todos los croquis. Que se entienda dónde está emplazado.
- Incluir gente en los croquis. Cuidar la perspectiva y proporciones.
Criterios de evaluación
- Calidad de la observación como potencial de proyecto
- Claridad de los esquemas para explicar la intervención del proyecto.
- Pertinencia del proyecto en poner en juego la observación inicial.
- Factura general de la entrega y calidad de la presentación.
Entrega / Plazo
Lunes 26 de octubre, 15:00 hrs. puntualmente colgado. Todas las láminas colgadas alineadas con sus compañeros. Utilizar la sala oriente y el pasillo central.
lunes, 19 de octubre de 2009
PDF CHARLA INFOGRAFIA
TODOS LOS LINKS TIENEN LA MISMA INFORMACIÓN.
http://rapidshare.com/files/295277398/taller2_infograf__a.pdf.html
http://rapidshare.com/files/295278703/taller2_infograf__a.pdf.html
http://rapidshare.com/files/295279930/taller2_infograf__a.pdf.html
http://rapidshare.com/files/295280881/taller2_infograf__a.pdf.html
Ejercicio 3.3 Usos 2
El Habitante
Tercera Unidad
Punto de vista
Ejercicio 3.3 Uso 2
Imagen: Edward Hopper, "Chop Suey", 1929.
Información base
Listado de edificios:
- Biblioteca Nacional (Metro Santa Lucía)
- Biblioteca Campus Lo Contador UC (Pedro de Valdivia Norte)
- Biblioteca de Santiago (Metro Quinta Normal)
- Café Literario Parque Bustamante (Metro Baquedano)
- Café Literario Parque Uruguay (Metro Salvador)
- Restaurant Mestizo (Parque Bicentenario)
Problema
A partir de la observación atenta de los edificios asignados por el taller, se deberán extraer reflexiones acerca del uso del lugar (tanto del público, como de la gente que trabaja ahí) que en un futuro sirvan como material de proyecto. Se deberá poner atención a aquellas cosas que funcionan bien, a aquellas que no funcionan bien y aquellas que tienen un potencial de convertirse en algo interesante a partir de alguna intervención-modificación. Muchas veces los edificios son usados de formas que no necesariamente fueron programadas, poner atención también a ellas.
Información requerida
Cada alumno visitará una biblioteca y un café y deberá entregar un mínimo de 16 observaciones, acompañadas de 16 croquis por edificio. Las observaciones deberán ser precisas y sobretodo, pertinentes al fin de servir de materia de proyecto.
Se entregarán 2 croquis por lámina formato taller, diagramada en 4 cuadrantes de margen 2 cm. al borde y 1 cm. entre cuadrantes. Los croquis ocuparán los 2 cuadrantes izquierdos y las respectivas observaciones los dos cuadrantes derechos. El texto deberá ser impreso.
Consideraciones
- No se aceptarán croquis sin observaciones.
- Técnica carboncillo. No dibujar sobre la lámina y fijar los dibujos con laca o similar antes de pegarlos.
Criterios de evaluación
- Calidad de la observación como potencial de proyecto
- Diversidad de las observaciones
- Capacidad del croquis de representar lo observado.
- Calidad del dibujo (prohibido croquear de foto) y factura general.
Entrega / Plazo
Jueves 22 de agosto 15:00 hrs. Sala oriente. Ejercicio individual.
Si la sala está sucia, se le bajará un punto a todo el Taller.
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